開始語小學：
各位評委老師大家好，我是小學語文組的1號考生，我抽到的試講題目是《端午粽》，下面開始我的試講小學。
一、匯入環節
師：同學們，上課！（稍作停頓）同學們好，請坐小學。
師：哎呀，今天老師特別開心，因為一看到你們，我就想到了一個好玩的節日遊戲！咱們來玩“小火車開起來”好不好？規則很簡單哦：老師說一個傳統節日，你們就快速接龍說出這個節日裡大家最常吃的特色食物小學。比如老師說“春節”，你們就喊“餃子”！明白了嗎？（看學生點頭）太好了！那咱們從第一排開始，開火車啦～（互動幾組，教師適時接話）
師：哇塞！你們太厲害了！春節吃餃子小學，元宵節吃湯圓，中秋節吃月餅，端午節……對對對，吃粽子！還有臘八節喝臘八粥，二月二龍抬頭吃糖豆……看來咱們班的小朋友對傳統節日瞭解得可真不少呀！今天，老師就帶大家一起到課文裡，去“嘗一嘗”外婆包的那種香噴噴的端午粽！
二、初讀環節
師：好啦，同學們，現在請大家把課本翻到《端午粽》這一課，先自己小聲地自由朗讀全文，大概5分鐘時間哦小學。在讀的時候，請你們完成兩個小任務：第一，用鉛筆圈一圈、點一點你不認識的字或者不太明白的詞語；第二，讀完以後想一想：這篇課文到底主要講了什麼呀？開始吧～
（巡視，輕輕提醒讀書聲小的同學）聲音可以再大一點哦，老師想聽到全班小朋友都在認真讀書呢！嗯，時間到啦！老師發現很多同學已經圈了好幾個字詞了小學。來，看大螢幕，老師把課文裡需要注意的生字詞都整理出來了，還帶了拼音。哪位小朋友願意第一個來當小老師，帶著大家讀一遍？（點名）哎，這位穿藍色衣服的男同學舉手好快！請你來～（學生讀完）讀得真不錯！字音很準，就是聲音可以再放大一點，像在跟好朋友分享秘密一樣，好嗎？謝謝你！現在老師把拼音藏起來了，咱們再挑戰一次！後排那位扎小辮子的女生，你來試試？（讀完後鼓勵）哇，進步好大！聲音洪亮，很有感情！來，全班小朋友，我們一起把這些生字詞讀兩遍，讀得整齊響亮一點～一二起！（齊讀兩遍）
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師：太棒了！生字詞這一關咱們輕鬆過關啦～接下來，誰能用一句話告訴老師：這篇課文主要寫了什麼？靠門邊那位戴眼鏡的小朋友，你來說說看？（學生回答後肯定）嗯，她說得特別清楚——課文主要講了端午節外婆包的粽子，還有粽子好吃的樣子和端午節吃粽子的意義小學。對不對呀？掌聲送給她！
三、析讀環節（重點段落第二自然段）
師：剛剛我們知道課文重點寫了外婆包的端午粽小學。那麼，課文到底是怎麼把這個粽子寫得這麼讓人流口水的呢？今天咱們就重點來學習課文的第二自然段。請大家先以四人小組為單位，一起小聲讀讀第二自然段，然後討論兩個問題：
這段話主要描寫了粽子的什麼內容小學？
作者是按照什麼樣的順序來描寫粽子的小學？
給你們3分鐘時間小學，討論的時候聲音別太大，但要說清楚自己的想法哦～開始！（巡視、參與小組討論，適時提示）
師：好，時間到啦！看大家討論得熱火朝天的樣子，肯定有很多發現！哪一組先來分享？第一組的小組長已經舉手了，來，請你說說你們組的發現～（學生回答後）他說這段話寫了粽子是用什麼包的，裡面放了什麼，還寫了煮好後的香味和吃起來的味道小學。說得真好！大家看大螢幕上的圖片：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗，是不是看起來就很誘人呀？
師：還有哪組想補充？第三組的同學小學，你們好像特別興奮，來，說說看！（學生補充味道）對對對，他說到“又黏又甜”，老師聽著都饞了！你們有沒有聞到那股清香呀？
師：好，透過這兩組同學的分享，我們知道這段話主要寫了粽子的樣子、香氣和味道小學。現在請大家一起把第二自然段齊讀一遍，邊讀邊用手指在書上指一指：作者是按什麼順序寫的？（齊讀後）讀完了，誰來說說發現的順序？第二組的這位同學，你來～（學生回答）他說先寫了外面的箬竹葉，然後是裡面的糯米和棗，最後是煮熟後的香味和咬一口的味道。總結得太到位了！老師給你點個大大的贊！
師：第四組還有沒有想補充的？那位一直舉手的小朋友，請你說～（學生補充）對，他發現其實也可以看成是從外到內的順序：先寫外面的葉子，再寫裡面的餡兒小學。觀察得真細心！
師：所以呀，作者寫得既有條理又特別生動：一方面是從外到內，一方面抓住了顏色、香氣、味道小學。透過咱們小組合作，是不是感覺自己像小偵探一樣，把粽子的秘密都找出來啦？是不是很有成就感？
四、總結與作業
師：今天這節課，我們一起走進了外婆家的廚房，聞到了端午粽的清香，嚐到了它的黏甜，也知道了端午節吃粽子是為了紀念偉大的愛國詩人屈原小學。是不是對這個傳統節日更有感覺了？來，最後讓我們帶著感情，再一起把全文齊讀一遍，好好感受這份溫暖～（齊讀全文）
師：哎呀小學，時間過得真快，一節課就結束了！老師給大家留一個小作業：用今天學到的方法——可以按顏色、香氣、味道的順序，或者從外到內的順序，寫一種你最喜歡吃的食物（可以是水果、零食、媽媽做的菜……），寫幾句話就好，下節課咱們來開個“小小美食分享會”！同學們，下課！
結束語：尊敬的各位評委老師，以上就是我今天試講的全部內容小學。謝謝各位老師的聆聽和指導！（微笑稍停頓）現在我可以擦黑板了嗎？
