近日，教育部組織5所高校編寫的8本教育學、心理學原創性教材出版發行，作為中國原創性哲學社會科學重點教材建設工程“新時代系列”教材的重要成果集中推出， 至此原創性教材覆蓋領域進一步拓展至教育學、心理學學科教育。
8本教材中，5本教育學分別為華東師範大學吳剛平主編的《課程與教學論》、山東師範大學徐繼存主編的《課程與教學論》、北京師範大學褚宏啟、張新平主編的《教育管理學》、華東師範大學馬和民主編的《教育社會學》、北京師範大學王雁主編的《特殊教育概論（面向師範專業學生）》，3本心理學分別為北京師範大學林崇德主編的《發展心理學》、北京大學蘇彥捷主編的《發展心理學》、合肥師範學院姚本先主編的《普通心理學》教育。
8本教材堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫穿、有機融入習近平總書記關於教育的重要論述，錨定建成教育強國的戰略目標，聚焦落實立德樹人根本任務，注重提煉新時代中國教育改革發展生動實踐，梳理總結教育學、心理學原創性理論，為構建教育學、心理學自主知識體系作出有益探索教育。其中，5本教育學教材系統闡述課程教學論系列核心概念與內容、教育管理理論創新與實踐探索、教育社會學基本理論與實踐進展、特殊教育核心知識與融合發展等。3本心理學教材在深入探討心理學的學科特點、一般規律、基本理論、實踐經驗等基礎上，努力梳理總結我國心理學的歷史經驗與當代實踐，為新時代心理學專業人才培養提供重要支撐。
來源教育：教育部
