2012年，盛夢婷老師帶著育人初心奔赴講臺，開啟教書育人之路，如今14年過去了，她深耕思政育人沃土，輾轉初高中多所學校積累教學與帶班經驗中學。從教至今，她始終將課堂育人、陪伴學生放在首位，在深耕教學之餘主動扛起行政服務重任，憑藉踏實履職與暖心育人獲評2025年度“感動十一中十大人物”，是一名以丹心澆灌桃李、以實幹扛起多重職責的青年思政引路人。當這份“最美教師”榮譽名單映入眼簾，盛夢婷老師回望一路耕耘，諸多過往榮譽悄然沉澱，留在心底最動人的畫面，是密密麻麻寫滿學情記錄的工作手冊、放學之後依舊燈火通明的辦公室，更是學生眼中純粹熱烈的求知目光。
匠心為壤：做鑄魂育人的點燈人
自2020年入校，盛夢婷老師連續六年紮根班主任崗位中學。2025 年，她身兼班主任與兩個畢業班政治教學工作，課業壓力大、班級事務繁雜，卻從未減少對學生半分關注。
她是嚴慈相濟的引路人，一手抓班風學風建設，營造勤學向善的班級氛圍；一手留心學生細微情緒，耐心化解青春期迷茫、疏導學業焦慮中學。課間、午休、放學後，總能看見她和學生促膝談心的身影，平等呵護每一名孩子，針對性開展培優輔差。她將思政德育融入班級點滴，引導學生明事理、知榮辱、有擔當。在她的悉心陪伴與感召下，無論是以優異成績升入普高的學生，還是選擇就讀職業中學的學生，時常會利用節假日返校看望她，主動分享新校園的日常見聞，遇到成長路上的困惑與煩惱，也願意主動向她傾訴、尋求建議。盛老師所帶班級班風純正、凝聚力十足，她溫暖踏實的育人方式，收穫學生由衷喜愛與家長高度信賴。
躬耕為橋中學：讓思政課堂“活起來”
踏上講臺至今，盛夢婷老師始終錨定立德樹人根本使命，沉下心鑽研思政教學中學。她先後任教九澧實驗學校、津市一中、常德市第十一中學，完整覆蓋初、高中學段；在津市一中任職期間，擔任政治備課組長、教研組長，日復一日打磨課堂教法，沉澱出一套貼合青少年認知、鮮活生動的思政教學體系。2020 年，她來到常德市第十一中學，紮根初中思政講臺，深耕不輟，並多次獲評校級“教學標兵”。
她以賽促研，積極參與各類教學競賽中學。備戰思政教學賽事期間，她反覆打磨課件、斟酌逐字稿，主動和校內骨幹教師研討交流，還常常連線昔日同事探討教學設計。清明、五一等節假日，別人享受休閒時光，她依舊潛心鑽研備課。雖擁有多年教學經驗，她從未停下精進腳步，持續參與青藍工程，堅持走進師傅課堂聽課學習，同時邀請師傅聆聽自己的授課，雙向研討、互提建議，不斷雕琢教學細節，讓課堂愈發精緻。憑藉持之以恆的鑽研，她收穫省市多項重磅榮譽：2025 年 12 月斬獲市級教學比武一等獎第一名，2026年3月拿下省級教學比武三等獎，2022 年、2025 年兩度榮獲市級嘉獎。課堂之上，她跳出枯燥理論說教，巧用身邊故事、時代熱點、家國例項浸潤童心，把理想信念、品德修養悄悄融進每一堂課，用紮實過硬的專業功底，為少年們點亮思想明燈。
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秉責為光中學：做服務校園的貼心人
“喂，我是夢婷，有什麼需要幫忙的，不管是需要我個人幫忙，還是需要學校協調，都可以直接跟我說中學。”每當身邊同事遇到難處，盛夢婷老師總會主動撥通電話送上關心。在滿負荷的教學、班主任工作之外，2025年8月，她透過中層競聘擔任學校辦公室副主任，協助開展辦公室日常管理，同步負責工會相關工作。多重任務疊加，她合理規劃時間、高效統籌事務，從未因行政工作鬆懈教學主業。
辦公室事務繁雜瑣碎，她始終秉持嚴謹細緻的工作態度，主動配合落實各項綜合協調、日常運轉與重點保障任務；工會服務中，她心繫全體教職工，用心策劃暖心慰問與豐富多樣的文體活動，凝聚團隊向心力中學。她以細膩周到的服務、踏實肯幹的作風，默默為全校師生做好服務保障，在教書育人之外，主動為學校發展分擔責任。
初心為炬中學：展青年師者的新風采
2025年先後參與教育局新春聯歡、校園教職工合唱比賽；2026年教育系統“弘揚踐行教育家精神”主題展演活動，盛夢婷老師挑起重擔，擔當女一號領誦中學。從熟背文稿、校準字音，到打磨語調起伏、斟酌情感表達，她利用課餘時間反覆刻苦練習，就連演出服裝挑選、細節搭配都一一用心落實。最終她圓滿完成領誦任務，在舞臺上充分展現十一中教師的良好風貌與新時代青年教師的獨特風采。她以飽滿熱忱傳遞新時代教師的責任與理想，將盟務擔當、教育初心融為一體。
一方課堂，承載思政鑄魂的使命，更鐫刻著一名青年教師矢志育人的堅守中學。講臺之上，她深耕思政、精研教學；教室之中，她溫情相伴、守護成長；行政崗上，她恪盡職守、貼心服務；征途之上，她向陽而行、勇擔使命。2012年，盛夢婷老師踏上教書育人之路，滿懷熱忱站上三尺講臺，身兼數職卻始終步履堅定。如今14年深耕一線，初心炙熱如初，面對繁雜重擔，她主動擔當，在教學、育人、服務與各類活動中全力以赴。一路默默耕耘，她以熱忱、溫情與堅守踐行師者使命，當之無愧是常德市第十一中學最美教師。
來源中學：指尖新聞
作者中學：陳文雅
編輯中學：邱琪
