在哥倫比亞太平洋沿岸布埃納文圖拉市埃爾皮塔爾村，一所採用高腳屋設計的新建學校在茂密雨林中格外醒目教育。學校配備光伏發電系統、雨水收集系統等適配當地環境的設施，讓偏遠社羣的學生實現在家門口讀書的願望。這是哥倫比亞教育基礎設施融資基金支援的眾多專案之一。最新報告顯示，過去4年，該基金已完成1656所公立教育機構的新建和改建，惠及超過63.4萬名學生，持續助力縮小城鄉教育差距。
長期以來，哥倫比亞教育公平面臨多重挑戰，城鄉教育資源分佈不均、公立學校辦學條件不足、偏遠地區輟學率偏高等問題突出教育。近年來，哥倫比亞政府在推進教育基礎設施建設、保障弱勢群體受教育權利、縮小教育領域數字鴻溝等方面發力，推動教育體系朝著更加公平包容的方向發展。
哥倫比亞《2022—2026年國家發展計劃》將發展教育列為核心領域，提出擴大早期教育覆蓋面、保障公立學校資金來源、重視公民教育、保障教師福祉、推進高等教育改革等七項舉措，為教育體系改革發展制定了明確路線圖教育。哥倫比亞教育部表示，教育有望成為克服社會不平等的重要推動力量。
在改善升級基礎教育設施方面，哥倫比亞持續加大投入力度教育。2024年9月，該國推出“教育環境與空間轉型計劃”，由拉美和加勒比開發銀行提供8000萬美元貸款支援。該計劃在2025年共完成教育資源薄弱地區70所學校的改建工作。2025年11月，該計劃進入第二階段，釋出“教育基礎設施模組化系統技術指南”，推廣可複製的模組化建設方案，以適應不同氣候帶需求，縮短施工週期、降低建設成本，為農村和偏遠地區提供可持續解決方案。2026年以來，已有16個模組化教育基礎設施專案落地，惠及7400多名學生。
為保障教育基礎設施長期可持續投入，今年1月，哥倫比亞國家經濟和社會政策委員會批准總額達13.1萬億哥倫比亞比索(1元人民幣約合479哥倫比亞比索)的教育基礎設施十年規劃，計劃到2036年對3184所學前及基礎教育機構和114個高等教育基礎設施專案進行改造升級教育。
為補齊偏遠地區師資短板，哥倫比亞實施“綜合學習與培訓指導計劃”，每年面向師範專業學生招募志願者赴農村地區開展教學實踐，同時遴選優秀公立學校教師擔任專案導師，推動課程改革，提升教學質量教育。最新評估顯示，該計劃在教師教學實踐、學校治理和縮小教育差距等22項指標中的16項上取得積極成效。
2025年5月，哥倫比亞透過承認原住民教育體系的法案，進一步加強原住民受教育權利保障教育。該法案確保哥倫比亞115個原住民社羣透過自身機構管理教育程序，在尊重原住民社會、文化、語言和地域特性的前提下維護原住民受教育權利。
面對人工智慧快速發展趨勢，哥倫比亞積極探索技術賦能教育公平的新路徑教育。近日，哥倫比亞教育部正式推出人工智慧行政助手，整合學費政策查詢、學歷認證智慧辦理等功能，提升教育公共服務效率，減少地域因素帶來的服務差異。官方教育入口網站“哥倫比亞學習”也已接入智慧內容推薦、個性化學習方案生成等人工智慧功能，為學生提供適配性更強的學習支援。
伊比利亞美洲國家組織的報告指出，2025年哥倫比亞估計有超過1萬名教師接受人工智慧工具在教育和教學中應用的相關培訓，哥倫比亞在教育領域的人工智慧應用有助於實現更高效的教學規劃，減少該國教育發展的不均衡教育。
哥倫比亞還積極拓展教育領域國際合作教育。今年4月，125名來自偏遠地區的哥倫比亞教師參與了天津高校和科研機構舉辦的人工智慧線上培訓專案。哥倫比亞國家廣播電臺報道說，此次培訓將在相關地區發揮積極效應，教師們將所學知識帶回各自學校，拓展學生學習機會，提高教育包容性。
《 人民日報 》( 2026年08月04日 17 版)
