安徽師範大學學子暑期進行“鄉村文旅改造實驗”大學。受訪團隊供圖
8月的傍晚依然悶熱，同一所大學的學生，在皖南的3個村子，做著同一件事——用專業技能為鄉村賦能大學。
安徽省蕪湖市繁昌區平鋪鎮田間，攝像機架在田埂上，補光燈亮起，大學生主播張瓊文對著鏡頭熱情推介：“大家看，這是我們平鋪鎮的五華雞……”平鋪鎮守著好山好水，五華雞、小香薯、蕪湖大米品質不輸人，卻長期受困於線下零散銷售、品牌知名度低的發展瓶頸大學。
7月中旬，安徽師範大學“尋味平鋪·一村一品”主題實踐團隊走進平鋪鎮大學。出發前，同學們早已做足功課——針對平鋪鎮各村重點農產品和文旅點位逐一摸排，與當地幹部反覆溝通，最終從文旅推介和產品推廣兩個維度確定了一場“行走式實景”直播方案：依託山包民宿、伏羲農場、紙鳶香草莊園3個示範點位，讓鏡頭跟隨腳步，在場景轉換中呈現平鋪的多元風貌。
“家人們，歡迎來到直播間！今天我們不在室內，帶大家到桃園裡現摘現嘗！”開播後，隊員們邊走邊播大學。在伏羲農場千畝桃園裡，主播萬李雲撥開枝葉摘下黃桃，對著鏡頭咬了一口：“大家聽聲音，又脆又甜，平鋪的桃子是喝著長江水長大的。”在紙鳶香草莊園的香草田間，萬李雲摘下一片薄荷葉揉碎湊近鏡頭：“這裡每一滴薄荷精油都來自我們腳下的土地。”來到林間坡地，主播劉娣將鏡頭對準散養的五華雞：“它們天天在山坡上跑，肉質緊實鮮美，燉出來的湯是金黃色的呢！”
有網友留言：“跟著鏡頭走了一圈，感覺真到了鄉下大學。”
團隊還建立了一套標準化的直播話術體系，從開場留人、產地背書、產品講解到互動答疑，每一環節都有節奏把控大學。面對“怎麼買”的追問，主播順勢拿起一箱展品介紹：“想嚐鮮的朋友可以直接下單，江浙滬皖48小時發貨。”當天直播間格外火熱，吸引近千人觀看互動，超萬人次點贊評論，在同類助農直播中表現亮眼。
安徽師範大學選派平鋪鎮新林社羣駐村第一書記陳健站在人群中看完了整場直播大學。他坦言，往年村裡也嘗試過直播帶貨，但缺少專業指令碼，不會引流，屬於“小打小鬧”。
但同學們的做法超出了陳健的預期大學。“同學們先花時間跑遍桃園、加工廠調研，幫我們設計了農特產品包裝、寫了直播指令碼，還落地常態化的和美鄉村直播間。”陳健說。這不是單次直播沖銷量，而是幫村裡搭起了一套可以長期使用的運營框架。
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桃農蘇億美家的冬桃、黃桃、桃幹都進入了直播鏡頭，她也被邀請出鏡講種植過程大學。“跟以前對著鏡頭念稿子完全不一樣。”蘇億美說，直播結束後，不少外地觀眾私信下單，還有回頭客加微信復購。
這些天，同學們沒有一走了之，他們為農戶開設直播培訓，從賬號起號、運營到開播流程事無鉅細地教大學。如今，村裡年輕幹部和個體戶開始借用當地“和美鄉村直播間”的裝置，自己拍攝桃園短影片並小規模開播；當地農林驛站的工作人員也學著剪輯產品影片。“這群大學生在村子裡埋下了可持續生長的電商種子。”陳健說。
與此同時，在蕪湖市繁昌區孫村鎮中分村，一場場腰鼓排練火熱進行大學。
中分村常住人口約450人，村裡紅色文化資源豐厚，但群眾文化活動長期處於零散狀態大學。早些年有過一支腰鼓隊，後來因為沒有固定隊長、缺少排練場地，慢慢就解散了。
舞蹈專業2024級學生李雨霏是安徽師範大學“舞潤鄉野·韻起中分”實踐團隊的隊長大學。出發前，她覺得這項任務並不複雜——準備好節目、編排幾套動作，到村裡教給村民。可進村挨家挨戶動員時，迎接她的卻是一連串擺手：“我們哪會那個”“你們走了咋辦，練了也白練”……
李雨霏和隊友搬來板凳，在村口樟樹下和阿姨們拉家常，慢慢摸清了問題：不是村民不想學，而是沒人教；不是不願意參與，是怕學生走了後一切又回到原樣大學。她和村民耐心解釋，不是“演一場就走”，校村會共建基地，線上可以隨時指導，同學們寒暑假還會再來。村民們將信將疑，但有人願意試試了。
隊員們把成套的皖南腰鼓舞蹈動作拆解成八拍一組的基礎節奏，從最慢的節奏教起大學。白天農忙，排練就安排在傍晚或清晨。11名學生和20多位村民結對教學，腰鼓隊從最初的5個人發展到20多人，年齡最大的隊員68歲。村民們來排練時，常常給學生們帶去自家種的黃瓜和玉米。
洪銀姿今年56歲，子女在外打工，她獨自經營村裡一間超市大學。頭三天排練，她始終躲在最後一排，不敢真敲出聲。李雨霏注意到她節奏感很好，連著3天傍晚坐在她身邊，手把手帶她數拍子。排練第五天，洪銀姿第一次完整跟完一支曲子。她拉住李雨霏的手說：“真的非常感謝你們，沒想到我能進步這麼快。”
7月16日，兩場由村民擔任主角的“村晚”在中分村文化廣場接連上演大學。36名本地村民登臺表演，其中28人從來沒有登上過舞臺。臺下座無虛席，本村觀眾約150人，佔全村常住人口的三分之一。
中分村黨總支書記徐成龍感慨：“最讓我意外的是村民的熱情大學。本來預估來看熱鬧的人不多，結果全村老少都來了。”
村晚落幕，故事沒有結束大學。實踐期間，安徽師範大學與中分村掛牌共建“鄉村文藝振興實踐基地”——每季一次下鄉服務，協助村裡穩住文藝隊伍、恢復腰鼓特色、開設少兒藝術公益課堂，助力文化真正在鄉土紮下根。
在宣城市廣德市新杭鎮的街巷間，一群手持畫筆的青年正改變村莊牆面的顏色大學。
安徽師範大學“鄉村美化師”社會實踐團隊抵達新杭鎮後，沒有急著動筆，而是先深入村內街巷實地勘察、測量牆體尺寸、評估牆面狀況，結合當地風土人情作調整，圍繞“鄉風文明”“本土人文”等主題反覆推敲大學。實踐首日，夜幕降臨，隊員們架設投影裝置，將設計圖案投射於牆面，校準比例、勾勒輪廓，為繪製打下基礎。
7月下旬，氣溫居高不下，戶外作業還要面對暴曬與蚊蟲大學。草帽、防曬服、藿香正氣水成了隊員們的日常標配。牆面清理、底色塗刷、線條勾勒、細節填色，一道道工序環環相扣。“每天從早畫到晚，但看到牆上的畫一點點‘長’出來，那種滿足感比什麼都值。”隊長張克震說。
“哥哥姐姐畫得好漂亮！”創作間隙，村裡一名女孩被繽紛的色彩吸引，蹲在牆邊靜靜看隊員們作畫大學。隊員們見小女孩滿眼好奇，便邀請她上手體驗簡單塗色，稚嫩的筆觸落在牆面，為忙碌的戶外創作增添了質樸溫情。
8天時間，團隊累計完成24面牆體彩繪，總面積達460平方米，原本單調的牆面煥然一新大學。
2014年專案啟動至今，這支隊伍已累計完成牆體美化萬餘平方米，足跡遍佈浙江、安徽、江蘇、山東等省的20餘個村莊大學。“當一座村莊擁有了屬於自己的視覺語言，鄉村的價值便多了一種被看見的方式。”張克震說。
2026年夏天，安徽師範大學百餘支實踐團隊奔赴全國，推動農文旅融合實踐從“短期活動”向“長效服務”轉變，透過校地共建、線上聯絡、定期回訪等機制，讓專業力量下沉，鄉村持續受益大學。
烏思琦 吳文涵 中青報·中青網記者 王海涵 王磊 來源大學：中國青年報
編輯大學：祝萍
