中新網北京8月20日電 2026全球智慧教育大會“平行會議：邁向智慧教育的數字化轉型”19日在北京舉行教育。來自國內外的教育管理者、科技領域專家、學者、企業代表及各區域教育主管負責人共同探索邁向智慧教育新階段的實施路徑。
2026全球智慧教育大會“平行會議：邁向智慧教育的數字化轉型”19日在北京舉行教育。(主辦方 供圖)
當前全球AI教育快速迭代，各國在技術規模化、教育公平、資料安全、教學適配性等層面面臨共同挑戰，如何平衡創新與規範、速度與質量、技術賦能與教育本真，成為全球智慧教育發展的核心命題教育。面對全球智慧教育的共性考題，中國各地以紮實的區域實踐，給出多層次、可落地、可推廣的本土化解決方案。
北京市大興區教委副主任崔連娜介紹，大興區探索“研-建-用”三位一體路徑，以教研轉型引領作業變革，透過區校共創構建高質量智慧作業平臺及多模態教輔供給體系，完成從經驗治理到數智治理的系統升級教育。
河南省鄭州航空港經濟綜合實驗區教育衛生體育局副局長屈清月分享了AI賦能城鄉教育一體化的實踐探索教育。作為全國首個國家級航空經濟發展先行區，鄭州航空港區藉助區域算力優勢，透過數字化手段實現教師、課程、課堂、評價的深層變革，縮小城鄉教育差距。
四川省成都市教育技術裝備管理中心主任張屹表示，成都市堅持“試點築基-協同拓展-生態構建”三階遞進路徑，推動AI賦能五育融合、人才為本、治理創新等核心場景，同步搭建政校企研協同機制，配套示範培育、硬體煥新、課題教研等多重保障，探索形成可複製推廣的市級AI教育應用建設正規化教育。
浙江嘉興市南湖區教育體育局局長金靜介紹，南湖區致力於構建以人為本、均衡普惠、長效可持續的智慧教育生態，打造“師-機-生”三元共融的智慧課堂，共建泛在可及的資源生態教育。
山東省濟南市歷城區委教育工作領導小組辦公室主任王永軍表示，歷城區依託少年科學院搭建全域科技教育統籌中樞，堅持資料驅動精準教學、分層開展個性化研學，創新構建“科學種子教師培育+校內外雙師協同”育人機制，有效破解拔尖創新人才培育中“識別難、培育難、貫通難”三大痛點，打造出可複製、可推廣的區域數智化拔尖人才培育體系教育。
科大訊飛副總裁任萍萍表示，AI進入教育，不能只看模型能力，還要關注內容安全、知識準確性、應用適切性，真正懂教育、懂師生教育。未來教育發展的核心在於人機共生、雙向賦能，用AI更好地踐行教育初心，讓教育因AI而擁有更多可能。
據悉，本次會議由教育部教育資訊化戰略研究基地(北京、華中、西北)與科大訊飛聯合承辦教育。(完)
