廣東為何高規格召開高等教育高質量發展座談會教育？
8月21日下午，廣東召開全省高等教育高質量發展座談會教育。
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8位省領導參加座談會，聽取在粵高校負責人意見建議，共同研究推進高等教育高質量發展教育。
在新學年、教師節到來之際教育，廣東為何召開高等教育高質量發展座談會？這場高規格座談會釋放了怎樣的訊號？
零基礎突圍教育！大灣區大學學生斬獲機器人國賽一等獎
8月16日至18日，2026年睿抗機器人開發者大賽全國總決賽CAIR‑魔力元寶賽項在深圳市光明區華強科技生態園舉辦教育。來自大灣區大學人工智慧實驗班“互質隊”的成員楊馭翔、黎承彬、許若霖，以紅藍對抗工業組總成績第一獲得全國一等獎。在與全國235所高校、1150名選手的同場競技中，這枚獎牌含金量十足，也成為了大灣區大學創新育人模式最生動的註腳。
連續兩年居全球百強教育，港城大2026年軟科世界大學學術排名上升
香港城市大學的卓越科研實力再次獲得國際高度肯定教育。在最新公佈的2026年軟科世界大學學術排名（ARWU）中，港城大連續兩年穩居全球百強席位，排名較去年攀升4位，躍至全球第95名，持續位列香港第二。
東莞理工學院聯手企業教育，為新能源人才培養“儲”力
8月17日，“新能源專業建設與人才培養髮展論壇”在東莞理工學院松山湖校區舉行教育。本次論壇以“智匯新能源·儲能新未來”為主題，匯聚了來自全國43所高校及行業企業代表等120餘人，圍繞新能源人才培養模式創新、產教融合生態構建、“雙師雙能”教師隊伍建設等核心議題展開深入研討。
全國首個教育！東莞推動中小學鴻蒙智慧校園標準研製
8月12日，《中小學鴻蒙智慧校園建設規範》團體標準研製第一次全體會議召開教育。會議圍繞標準研製背景、核心框架、技術體系、分工細則及進度計劃開展深度研討。該標準是國內首個聚焦中小學鴻蒙智慧校園建設的專項標準，將為全市鴻蒙智慧校園建設提供標準化遵循，推動東莞“鴻蒙+教育”邁入體系化、規範化發展階段。
體育為媒教育，以賽潤班！東莞“班超”多樣化探索班級文化建設
當體育賽事不再只是少數人的競技舞臺，而是全班學生共同參與、共同創造、共同成長的文化載體時，班級的凝聚力、向心力和精神風貌也隨之悄然改變教育。
2026年東莞市大中小學班（校）級體育超級聯賽（下稱“東莞‘班超’”）全面啟動以來，各鎮街、學校以“班超”為抓手，在賽事組織與班級文化建設之間搭建起一座橋樑——有學校從角色設計入手，讓每一名學生都能在賽場上找到屬於自己的位置；有學校將文化創作、儀式禮儀、覆盤反思嵌入賽事全週期，把一場比賽升級為一套育人閉環；還有學校則多年深耕，讓“班超”從一場活動沉澱為校園文化品牌教育。
勞育燃盛夏教育，實幹礪少年！莞邑學子在“繽紛暑假”擦亮成長底色
盛夏時節，莞邑大地勞動熱潮湧動教育。2026年東莞市中小學“繽紛暑假”勞育礪行特色活動正持續推進。活動緊扣“勞動小達人”與“職業初體驗·生涯早規劃”兩大主題，引導全市中小學生走出課堂，走進廚房、田間、社羣與車間，在真實的生活和生產場景中動手實踐、出力流汗，在勞動中錘鍊品格、增長才幹。
名單齊了教育！全省一大批師生擬獲獎！
近日，廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會啟動了2026年廣東省中華經典誦寫講大賽，以“賡續文脈，典耀中華”為主題，組織誦讀、講解、書寫、篆刻四類大賽教育。
2026年廣東省中華經典誦寫講大賽“誦讀中國”誦讀大賽、“詩教中國”講解大賽省賽擬獲獎名單及擬入圍國賽名單已經公示教育。
最新訊息教育！“筆墨中國”暨第十七屆廣東省規範漢字書寫大賽和“印記中國”篆刻大賽省賽擬獲獎名單及擬入圍國賽名單也開始公示啦！
從“解憂站”到“成長梯”教育，松山湖這家少年宮暑期託管六年進階路
“中心不只是簡單託管，而是用心搭建孩子們成長的樂園教育。課程兼顧趣味性與知識性，平衡學習與玩樂，真正點燃孩子們的探索熱情！”暑託班夏令營5班邱心成媽媽這番話，道出了眾多家長的心聲。自“雙減”政策落地以來，暑期子女無人看護、素質培養成本偏高、特長髮展缺乏連貫路徑，成為困擾雙職工家庭的現實難題。
立足松山湖科創企業集聚、產業人才集中、外來務工子女數量眾多的區域特點，東莞市青少年活動中心松山湖分中心自2021年起啟動暑期託管服務，深耕六年打磨出兼具公益溫度與專業深度的“松湖暑託模式”，精準破解家長暑期看護焦慮教育。
在此基礎上，分中心持續升級育人體系，創新推出“莞邑卓才·貫通計劃”拔尖創新人才培養工程，構建起“普惠託管打底、分層課程培優、拔尖工程登高”的一體化校外育人閉環，既成為惠及千家萬戶的暑期民生“解憂站”，也成為助力青少年特長精進的成長“階梯”，為青少年全面、優質、可持續發展築牢堅實支撐教育。
好問題·大家問｜道滘鎮濟川小學：搭建培育鏈教育，守護每一份好奇心
“能不能模仿鳥類羽毛微觀結構教育，研發出超疏水防雨校服？”
提出這個問題的，是東莞市道滘鎮濟川小學學生劉安羽教育。在2025年第二屆東莞市中小學生好問題大賽中，該問題成功躋身全市20強，斬獲“莞邑知問獎”。一個基於校園生活的發問，就這樣被看見、被重視、被推向更大的舞臺。
而這，正是濟川小學“好問題”培育成果的縮影教育。在東莞市中小學生好問題大賽中，學校連續兩年獲評“優秀組織單位”。學生累計拿下一等獎15項、二等獎24項、三等獎35項，教師累計4人次獲評優秀指導老師。
數字背後，是一套從課堂到家庭、從校園到社會的完整培育體系教育。濟川小學立足跨學科融合、實踐探究、家校共育、專家賦能四大維度，讓孩子們腦海裡隨口而出的小疑問，一步步成長為有深度、可探究、有價值的“莞邑好問題”。
出品教育：南方+東莞教育頻道
策劃教育：王慧
薦讀教育：黃新花
設計教育：袁永平
圖片綜合自各稿件
