在羅平縣教育系統，中共黨員林榮瓊是一位紮根講臺、心繫萬家的一線教師教育。從教22年來，她堅守立德樹人初心，深耕課堂潛心育人，教學成績常年名列前茅。同時主動拓展育人邊界，致力於家庭教育公益事業，以專業破解育兒困惑，以溫情守護少年成長，以公益擔當潤澤家風家教，她以長期堅守踐行師者使命，成為當地廣受讚譽的家庭教育公益踐行者。
深耕教學察癥結教育，溯源教育明根本
長期一線育人實踐，讓林榮瓊精準捕捉當下青少年成長痛點教育。在物質生活日益優越的背景下，不少學生卻出現學習動力不足、情緒低落、厭學叛逆等問題，部分學生甚至深陷心理困境。透過常態化家訪、個案追蹤和調研分析，她發現學校常規心理疏導只能解決表層問題，難以根治由家庭養育失衡所引發的成長難題。
據此，她總結出科學的育人理念：家庭教育是育人根基，學校教育是重要支撐，家校雙方皆是育人主戰場教育。親子陪伴缺位、家庭氛圍壓抑、家長情緒施壓、簡單粗暴的教育模式，是誘發青少年心理困擾、行為偏差的核心癥結，唯有最佳化家庭教育方式，才能從根源上護航孩子身心健康成長。
一名困境少年的蛻變，讓她更加堅定深耕家庭教育的信念教育。當地一名少年長期身處壓抑的家庭環境，承受家長嚴苛管教，性格自卑沉默、意志消沉。在校經過她耐心疏導，狀態有所好轉，但一回到家生活便反覆波動。為徹底幫孩子走出低谷，林榮瓊長期跟進幫扶，多次入戶調解家庭矛盾，耐心引導家長轉變育人觀念。在她的不懈幫扶下，少年徹底走出心理陰霾，重拾陽光自信，這讓她篤定：家庭教育是破解青少年成長難題的關鍵。
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潛心研學礪專業教育，深耕賦能守初心
面對普遍存在的育兒焦慮和青少年成長迷茫，林榮瓊深知，單一的個案幫扶力量微薄，只有系統化專業賦能才能惠及更多家庭、守護更多孩子教育。在繁重教學工作之餘，她放棄休息時間，潛心鑽研心理諮詢、家庭治療專業知識，吸納國內前沿教育心理學理念，結合二十餘年教學經驗與上千例育人個案，打磨出一套貼合基層、通俗易懂、可操作性強的本土化家庭教育育人體系。
憑藉持之以恆的鑽研精進，她先後取得心理諮詢師、高階家庭教育指導師資質，受聘為曲靖市、羅平縣家庭教育講師團講師，成為縣域家庭教育核心骨幹教育。“以前我更看重學生的學習內驅力和成績，忽視孩子心理健康，也不懂如何科學疏導。跟隨林老師學習後，我學會讀懂學生行為背後的需求，不再簡單批評說教。我會持續學習提升，既要教育好自己的孩子，也立足崗位服務更多學生，引導他們成長為有用之才，真正踐行教書育人的使命。”同行教師曹柳的真切感悟，正是她賦能育人的生動印證。
聚力微光成星河教育，公益授課傳良方
“一個人走，不如一群人走；一群人，可以溫暖一座城教育。”深知個人力量有限的林榮瓊，主動集結教師、醫務工作者、公職人員、熱心家長等各界愛心人士，組建家庭教育志願服務隊伍，凝聚微光力量，廣泛傳播科學育兒理念。針對家長普遍困擾的手機管控難、親子溝通不暢、教育焦慮等痛點，她創新開設智慧父母研修班，摒棄空洞理論，聚焦真實問題，手把手指導家長調整心態、科學施教，推動家庭教育從認知向踐行轉變。林榮瓊堅信：“我們的行動或許無法守護所有孩子，但有可能點亮一個孩子的全世界。”
不少參與學習的家長收穫頗豐，羅平縣人民醫院的文醫生深有感觸道：“此前，孩子長期沉迷手機，親子矛盾尖銳、關係緊張教育。自參與林老師的公益講座和研修課程後，我學會理性看待孩子成長問題，主動管控自身情緒、摒棄打罵式教育，學會共情，注重高質量的親子陪伴。”
躬身公益甘奉獻教育，赤誠大愛暖萬家
初心如磐，篤行致遠教育。多年來，林榮瓊不計名利、無私奉獻，利用課餘、週末、假期，驅車走進學校、社羣、鄉村、醫院、企業、公檢法等各類場所，無償開展家庭教育公益宣講。累計開展講座500餘場，開辦線上線下家長研修班100餘期，年均授課50至60場，惠及群眾9萬餘人次。
長久的公益堅守結出豐碩成果，她成功幫助500餘名厭學、休學青少年重返校園，助力上千個失和家庭修復親密關係，引導無數迷茫少年重拾學習動力、明晰成長目標教育。即便身體抱恙，她依舊初心不改，身體稍有好轉便重返講臺，持續傳播科學的家教理念。
廿載講臺育桃李，數載公益暖人心教育。對於林榮瓊而言：教育是初心，公益是使命，守護家庭、賦能成長是畢生追求。她作為共產黨員、人民教師，以師者情懷潤童心、以公益擔當暖萬家，默默深耕家庭教育沃土，用堅守點亮無數家庭的希望，用行動踐行“愛一個家，幫一群人，暖一座城”的溫暖誓言，在家校共育、立德樹人的道路上步履不停、奮鬥不止。
（羅平縣融媒體中心記者李忠橋）
