北京商報訊（記者 吳其芸）8月24日，據教育部官方微信公眾號“微言教育”釋出的訊息，今年9月，一批學齡前兒童將升入小學，正式開啟學校生活；一批小學生將邁入初中校園，迎接更加豐富多彩的中學生活小學。學段銜接是孩子學業生涯中的關鍵過渡期，家長關心、社會關注。針對如何尊重孩子的成長規律，科學做好學段銜接，教育部發布“十問十答”。
其中，針對幼兒園嚴禁哪些“小學化”做法的問題，教育部表示，學前教育法明確規定，幼兒園不得采用小學化的教育方式，不得教授小學階段的課程，防止保育和教育活動小學化小學。幼兒園應警惕教育內容的“小學化”。
針對小學一年級作業和考試管理要求，教育部方面表示，學校應該嚴格落實作業和考試的管理要求小學。小學一年級不佈置書面家庭作業，可在校內適當安排鞏固練習，回家後的時間留給學生進行閱讀、運動和適當的家務勞動等，讓學生慢慢適應小學學習，減輕其課業負擔。一年級也不進行紙筆考試，可以透過口頭測驗、課堂觀察、成長記錄等多種方式瞭解學生的學習過程、學習態度和學習成果，保護學生的好奇心和求知慾，不過早地將考試和分數壓力傳導給學生。
教育部還提出，初中學校應注重做好課程小初銜接，探索初小聯合教研，開學首月嘗試放緩教學進度，減緩學習坡度，給學生接受和適應的時間小學。老師應指導學生掌握學習方法，以多種方式指導學生適應初中多學科學習，教會學生如何做課堂筆記、整理錯題本、制定周計劃等。教師要做好學情跟蹤，及時關注有特殊需要的同學，給予有針對性的個性化指導。
