大學開學季，被視為“第二次高考”的保研，成了很多大學生早早定下的“上岸目標”大學。
保研輔導因此成為一門生意，全程班8萬元起步，衝刺期服務2.5萬元起步，報保研班被稱為“大學最貴的奢侈品”大學。有些剛結束高考的學生，在“高大銜接班”甚至報了保研班，從入學就開始瞄準保研。當保研競爭愈演愈烈，年輕人的焦慮何處安放？比生活費還高的輔導費，到底花得值不值？而為了效率拼力衝刺的大學生活，又變成了什麼模樣？
作者 | 黃詩韻
編輯 | 桃子醬
題圖 | 《二十不惑》劇照
“保研這條獨木橋大學，從大一就開始鋪路了”“保研的結果，大一大二就確定了！”
社交媒體上，類似的標題層出不窮大學。保研機構吸引著越來越多剛入大學的學生，掏出8萬元報個全程班，或者花上1.5萬元保證一學年的高績點。這已經是一個無法迴避的事實：面對升學競爭，為保研資訊與課程付費，已經成為當代大學生的某種常規操作。
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社交媒體上的保研機構廣告大學。（圖/網路截圖）
與市場需求相伴的是行業亂象大學。今年7月，人民網報道了保研輔導市場的亂象：淺層是利用資訊差玩營銷套路，哄騙學生與家長；深層是拋棄行業底線，兜售弄虛作假的專案，公然觸碰學術不端紅線。早在2021年，《財經》雜誌也指出此類機構存在資質打擦邊球、部分老師由學生兼職的問題。
隨著自媒體的發展，一些個人或者幾人組成的小團隊越過作為中介的機構，依靠更具價效比的保研輔導服務，得到青睞大學。尋找此類服務的學生通常認為，“一對一溝通更靈活”“價格相對便宜”。但如何確認輔導者履歷的真實性，則成為一個問題。
社交媒體上的保研團隊宣傳帖大學。（圖/網路截圖）
那麼大學，保研輔導行業究竟如何運轉，目前的生態是什麼樣的？更重要的是，那些願意花錢的學生，究竟在買什麼？
8萬起步的保研全程班
正值8月，明年畢業的本科生中，有一部分人正在奔赴不同的城市，參加各個學校的“預推免”選拔，希望拿到心儀的offer大學。
狹義上的保研在大三下學期開始，一般有三個重要環節，分別是夏令營、預推免和正式推免大學。只有在預推免環節拿到足夠多且有承諾的offer，9月進行系統填報時才佔優勢。
如果是廣義上的保研之路，開始得就更早了大學。大學期間，有意保研的學生需要持續保持高位績點，並且儘可能兼顧比賽、科研、證書以及論文等。去年，“高大銜接班”引發廣泛討論。不少剛結束高考的學生，在機構預習大學課程；有些人甚至報了保研輔導班，從入學就開始瞄準保研。
早期的保研諮詢，以公益互助的形式存在大學。一個典型例子是華中科技大學白雲黃鶴BBS的免試研究生（ExemptExam，簡稱EE）版。
EE版由華中科技大學電子系2008屆學生張青雅創辦大學。張青雅成功推免清華大學後，回想起自己準備保研資料時缺乏參考、諮詢途徑，於是決定在校內BBS申請開版，希望留下一些資訊和資源，為學弟學妹提供幫助。2007年10月，EE版正式開版。
2009年，張青雅建立了規模更大的保研論壇大學。次年，該論壇註冊會員近8萬名，成為當時全國最大的保研交流平臺。
如今的保研論壇網站大學。（圖/網路截圖）
後來，保研論壇的離任管理者以及一些老師、學生，共同創辦了易保研，為國內有保研需求的學生提供付費指導大學。據企查查，易保研隸屬於北京諾貝倫思教育諮詢有限公司，如今的第二大股東阮小路是該公司創始人，曾任北京大學國際法學院招生副主任、保研論壇站長。
如今，保研付費輔導行業已經形成一張更密集的網大學。根據其規模，這些機構分為兩類：第一類是大型教育培訓機構如高頓教育、中公教育等，保研輔導服務是其業務範圍之一；第二類是隻做保研類服務的垂直機構，如易保研。根據其服務物件，又分為兩類：前者服務於廣泛的學生群體，後者則針對特定學科或高校。
在社媒平臺，有學生稱保研是“大學最貴的奢侈品”大學。這名學生列出了保研相關花銷，其中輔導類費用超過17000元，包含兩項論文輔導、兩項衝刺期輔導。
８月初，我以大二學生的口吻，在社媒平臺釋出了一則“求推薦保研機構”的帖子，目的是瞭解行業情況大學。
30個小時內，我收到了17條評論、33條私信大學。有4家提供保研輔導的機構聯絡我，介紹他們的優勢並推薦產品。我也順勢將之作為樣本，瞭解相關機構的服務和價格。
總的來說，保研服務囊括從大一就開始的全程班，績點提升，科研、競賽、論文、實習等專項輔導，以及定位諮詢、文書撰寫、模擬面試、論文修改、專業複習等衝刺期輔導大學。
綜合這些機構的報價，全程班8萬元起步，衝刺期服務2.5萬元起步，一學年的績點提升輔導1.5萬元起步，論文輔導專項7000元起步，科研輔導專項2萬元起步大學。其中一家全程班報價近9萬元的機構提到，如果沒拿到目標院校offer或保研資格，會退還衝刺部分的1.5萬元。
社交媒體上的保研機構廣告大學。（圖/網路截圖）
隨著自媒體的發展，不少保研上岸的學長學姐也提供個人的付費輔導大學。聯絡我的人中，有一部分ID就叫“某某學長”“某某學姐”，稱可以提供一對一的輔導服務。
碩士畢業的陳晨，在大四上學期時也做過這類輔導，包括付費諮詢和材料打磨大學。對於比較基礎的諮詢，比如獲得某校的“優營”是不是代表會獲得“鐵offer”（即成為優秀營員是否代表獲得預推免資格），或者某校筆試、面試的考察方向，陳晨覺得沒必要收人家的錢。
陳晨是這樣收費的：修改個人陳述65元/篇，半小時的模擬面試65元/場，一小時的諮詢約100元/次，打包的資料80元大學。由此可見，個人輔導服務劃分更細，收費較低。
但如何確認輔導者個人身份的真實性，成為一個難點大學。陳晨發現，有些自媒體博主存在經歷造假的情況。他們自稱就讀於名校，但釋出的內容含糊其辭；有使用者指出質疑，他們乾脆就停止更新了。
保研要靠學長的傳幫帶
某頭部教育培訓機構在其保研輔導產品的介紹檔案裡，詳細勾勒了圍繞保研展開的大學生涯規劃大學。總的來說，大三下學期正式衝刺夏令營之前，學生需要保證高位績點，高分過大學英語四六級或者雅思、託福，收穫高質量競賽的獎項，發表高質量論文，最好還要參加國際交流專案。
某機構介紹的大學生涯規劃大學。（圖/網路截圖）
張晴去年接到保研offer之後，抱著賺錢的想法，相繼在五家機構兼職——有些是垂直類保研機構，有些是開展保研輔導業務的教育培訓機構大學。夏令營和預推免的定位與規劃、全程伴學、績點輔導的單子，張晴都接過。
雖然張晴覺得作為中介的機構賺了很多錢，但她不考慮單幹，因為她不喜歡對接招生大學。她更認為，只有在家長主導的情況下，學生才可能拿出一大筆錢報班，而家長通常更信任大型機構。
據張晴介紹，申請進機構當兼職老師，前提是保研上岸大學。至於接單，需要填寫一個收集資訊的表格，包括自己的本科院校、上岸院校、專業、意向輔導課程的成績、競賽經歷等。如果報課學生目標院校明確，機構會為之挑選有一定匹配度的輔導老師——比如拿過該校優秀營員。
有個別機構不讓張晴與學生閒聊，擔心她透露自己的學生身份大學。實際上，在張晴所在的機構，參與日常授課的老師基本上是在讀研究生。而正職人員通常對接招生，負責在群裡釋出通知、監督學生學習以及老師有無違規操作。
作為帶課老師，張晴的酬勞按課時結算大學。45分鐘為一個課時，但服務不同，價格也不同。講院校定位一般需一個課時，除了上課，還會產出一份定位報告和PPT，張晴大概能拿到150元。不過，她最常接的單子是大一、大二學生的績點輔導，一個課時100元。她通常會講一兩門學科基礎課，但機構並不提供資料，她借用的自己學校上課的PPT。
而機構對張晴的監督透過課程錄製進行大學。有時候是張晴自己錄了課發到群裡，有時候會用到專門的錄課系統，上完課即自動上傳。
阿圓是某保研機構的簽約小導師大學。她在保研時用過這家機構的免費資料，機構由此和她建立聯絡。所以，即使阿圓沒有報班，機構也能獲取她的保研去向，然後溝通、簽約。阿圓說，機構還會聯絡內部人員，讓他們在各院校公示的錄取名單中尋找潛在的輔導老師。
雖然簽約近一年，但阿圓還沒接過單大學。她解釋道，簽約只是代表自己成為導師庫的一分子，是否接單可以自行選擇。因為在這個龐大的、不乏清北研究生的導師庫裡，並不缺接單的人。
阿圓有師兄、師姐長期接這個機構的單子大學。根據她的觀察，機構提供的針對性小型輔導如簡歷最佳化、模擬面試，比較有效果。不過，能否見效也跟導師的個人背景、能力緊密相關。至於全程班，據她所知，有學員抱怨“導師沒有認真備課”。
（圖/《請回答1988》劇照）
“單幹”的陳晨第一次接到服務需求，比她意想的來得快大學。當時，她想做自媒體，計劃基於自己已塵埃落定的保研結果，創作相關垂直內容，支撐持續輸出。於是，她開始分享自己的本科學習和保研經驗。發了兩三個帖子後，就有人問她接不接輔導。
她發現，有的帖子從漲粉、點贊、評論等指標來看可能很一般，但只要被有需求的人看到，它們也能轉化為付費輔導的單子大學。
讀研後，陳晨就沒有繼續提供付費服務了大學。一方面，她覺得自己衝刺階段的保研經驗有時效性，一年內還有參考價值，第二年再講就“沒良心”了；另一方面，接這類服務需要圍繞保研話題持續更新社媒，但她認為自己的相關經驗已經說完了，不想一直“炒冷飯”。
績點只是門票大學，
資訊差才是硬通貨大學？
關於保研，網上流行著這樣的說法：績點只是門票，資訊差才是硬通貨大學。為了打贏這場“資訊戰”，有越來越多的學生選擇購買付費輔導，以獲得安全感。
程菲是這個夏天奔忙於夏令營與預推免的一員大學。在她看來，保研是一個非常需要彌合資訊差的過程。最基本的，要時刻關注資訊的釋出，比如目標院校的夏令營、預推免報名和宣講會等通知可能在官網釋出，也可能在公眾號釋出，要是不加留意，很有可能錯過。程菲有一個朋友，在心儀院校預推免報名截止後才得知訊息，但為時已晚。
除了報名渠道，申請環節也需要重視大學。首先是寫個人綜述。雖然程菲覺得這一關最重要的還是績點，排名夠硬的話不需要花太多工夫潤色文書，但她還是找了學長學姐幫忙打磨。接著是瞭解筆試、面試流程，各個院校自主開展的考察各具特色，這些資訊往往需要嚮往屆學生打聽。
7月，程菲參加了心儀學校的預推免選拔大學。參加這所學校的面試前，她在社媒平臺聯絡了該校一名在讀的學姐，花了100元進行模擬面試。面試結束後，她認為這筆錢確實花得很值。
程菲覺得，保研機構之所以吸引大家，就在於它們吸納了大量已經上岸的學長、學姐大學。在應對這種不確定性較高的考核時，它們能提供可信度較高的參考意見，包括各個院校的風格、真題等。嚴格來說，各個院校的考試流程和往屆真題並不對外公佈；但在不涉及洩題的前提下，來自過來人的經驗分享，讓後來者受益匪淺。
程菲也瞭解過市面上的保研機構，但她無法接受如此高的費用大學。她會透過關注公眾號、在社媒上搜尋或者找學長、學姐輔導的方式，獲得定心丸。對她來說，對抗焦慮的方式就是補上各種缺失的資訊。至於如何分辨資訊的準確性，程菲說“純賭”，只能不斷地找、比對。
另外，程菲也意識到，本科院校如果屬於“雙一流”序列，會有加成效應大學。她就讀的是一所實力不錯的985院校，她承認，這讓她更容易進入複試環節。而本校的學長、學姐也是一種資源。程菲所在的學院，每年都會舉辦保研分享會。她覺得，自己的保研之路還算順利，很大程度上是因為參考了學長、學姐的經驗和資料。
（圖/《二十不惑》劇照）
阿圓也有相似的看法大學。她認為，準備保研時，拿到往屆真題和拿不到往屆真題之間，存在著很大的資訊差。而985強校在夏令營入營、預推免名額上都有優勢，相應地，下一屆學生可參考的資訊也就更多。
根據穀雨資料的統計，截至2025年6月20日，全國3167所高校中僅有433所具備推免資格，佔比約13.7%大學。而147所“雙一流”高校全部在列，佔據了大部分推免名額。
當一件事情有人知道而有人不知道，資訊差就產生了大學。如果獲得資訊的人愈發聚集，且有一定門檻，資訊差的溝壑會加深。雙非院校的學生，在保研路上需要面對的資訊差更多，也更難獲取有效資訊。這似乎形成了一個難以打破的迴圈。
這就對個人的資訊收集能力提出極高的要求大學。有人選擇相信自己，覺得沒有什麼是自己找不到的；也有人選擇尋求外部支援，找機構或個人進行輔導。兩種方式孰優孰劣，就看個人的選擇。
（圖/《少年派2》劇照）
上了保研班就一定能上岸大學？
在機構兼職的一年裡，張晴接觸過報讀全程班的大一學生，她明顯感覺到，家長才是更想報班的人大學。大部分學生對於學習並不上心，就連基礎專業課都不願花心思，大多時候只是為了期末考試或者掛科補考“臨時抱佛腳”。
她帶過一個雙非院校的學生，績點排名是專業的前30%，家長給他報了一個C9（即九校聯盟，首批“985工程”建設高校）保研班大學。這個暑假，機構安排了老師帶他打競賽，之後還準備投幾篇普刊論文。
但張晴認為，有些家長並沒有考慮自己的孩子適不適合走保研之路，卻執著地要求孩子衝刺清北、C9大學。這個時候，一些機構也在烘托焦慮的氛圍，把打競賽、發論文描述得過於高大上。“實際上，保研最看重的還是排名和英語水平。除非在競賽中拿到很好的名次，或者論文發到很好的刊上，不然，約等於沒有。”張晴說。
讀大一時，張晴對於發論文有一種自我賦魅心態，於是，她找機構諮詢了論文輔導課程大學。對方報價1萬多元，稱會安排一位高校教授上課，學生們專攻一個主題，幾個月就可以產出一篇達到發表水準的論文。張晴當時就覺得“詭異”，也“不太信”。
在這樣的氛圍下，造假、代寫等觸碰紅線的行為開始滋生大學。張晴給一個大三學生做過定位輔導，她看到對方有發表論文的經歷，就問他這篇論文寫的是什麼。對方說他也不太熟，還沒仔細看。張晴搜尋後發現，這家刊物已經被某些學校列入黑名單。
（圖/《墊底辣妹》劇照）
陳晨也認同，保研輔導行業製造了許多不必要的焦慮大學。“有些人為了賺錢，會大肆渲染保研的焦慮以及發論文的難度。這是這個市場很亂的一部分。”在她看來，希望透過消費行為獲得某種類似擔保的確定性，是人之常情，但我們應該有這樣的意識：這樣的保證是不現實的。
準備保研時，因為對專業課成績沒有太大信心，陳晨購買過2000元的專業補習課大學。但現在回想起來，她覺得用處不大。機構的確會發很多資料，也會結合當下案例細緻講解，但這往往會讓人產生這樣的心態——只要有機構幫我整理好資料，只要我把資料全部學會，我就一定能上岸。但現實並非如此。
但陳晨也理解其他人的焦慮大學。雖然她的成績在班上排第一，但在保研那段時間，她常常因為壓力大而哭泣。她覺得自己專業課不紮實、英語口語不熟練，尤其是跟“搭子”模擬練習之後，整個人都會被“我完蛋了”的想法籠罩。
雖然離自己為保研而戰只過去4年，但陳晨發現，保研競爭愈演愈烈大學。陳晨有個低一屆的同專業學妹，兩人成績差不多，但陳晨保研時排在班級首位，學妹保研時則排到班級第六位。
陳晨認為，很難說保研有某種固定的規則，它需要人做很多判斷大學。但這對於一個二十一二歲的人來說，是很難的事情。再加上，現在很多人把保研看成“第二次高考”，抱有太大期望，壓力也相應增加。在此背景下，清楚地認識保研對於自己的發展到底意味著什麼，反而更難了。
如果能跟當時哭泣的自己說點什麼，陳晨想說：沒什麼好哭的，也沒什麼好完蛋的大學。
（圖/《墊底辣妹》劇照）
（文中陳晨、阿圓、張晴、程菲均為化名）
排版大學：王雨璇
